據有關媒體報道，中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過90%。如此高的就業(yè)率背后，揭示的是既有一定的理論知識，又有很強的操作能力的技能培訓能型人才備受企業(yè)青睞。
專注培養(yǎng)IT技能人才的新華互聯(lián)網科技辦學多年來始終堅持理實一體化教學，讓實踐走進課堂，讓學子獲得多方位、高品質的專業(yè)技能教育，從而學到真本領，成為理論知識豐富、實用技能過硬的人才。
任務驅動式五步教學法 理論與技能雙豐收
新華在總結豐富教學經驗的基礎上，借鑒國外教育理念，分析學生學習心理和特點，經反復論證、實踐后，在全國獨創(chuàng)了電腦教學的五步教學法。得到業(yè)界高度的評價，被譽為電腦教學最有效的方法之一。
五步教學，即講解演示、現(xiàn)場實操、檢查指導、案例練習、展示點評。教師根據這門課程要求提出任務，以完成一個個具體的任務為線索，把教學內容巧妙地隱含在每個任務之中，理中有實，實中有理，讓師生雙方邊教、邊學、邊做，讓學生動起來，進而樂于學習、主動學習、創(chuàng)造性學習。打破傳統(tǒng)教育思路，因材施教，由易到難，循序漸進，提升學生的動手能力和綜合思考能力，使學生的實際操作能力與理論知識水平相輔相成，真正提升學生的就業(yè)競爭力。
七項實訓 全流程實戰(zhàn) 技能提升
新華七項實訓包括基本功過關實訓、主干課程案例實訓、階段達標實訓、畢業(yè)前導師負責制項目實訓、畢業(yè)前項目經理負責制項目實訓、畢業(yè)崗前定向實訓、畢業(yè)頂崗實訓。七項實訓突出技能訓練，完全契合職業(yè)教育以就業(yè)為導向、培養(yǎng)應用型技能人才的目的，從基礎到高階，從入門到畢業(yè)，由淺到深，實訓學習貫穿學全過程，提高學生操作水平。
值得一提的是，在整個實訓環(huán)節(jié)中，突出學生的主體地位，突出學生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)。新華互聯(lián)網科技與多家企業(yè)開展，共建實訓基地，引企業(yè)項目入校，學生在企業(yè)級實訓基地參與真實項目制作的全過程，在實踐中訓練技能，消化理論知識，積累行業(yè)經驗，甚至未畢業(yè)就能被企業(yè)優(yōu)先聘用。
新華電腦教育多年來不斷深化理實一體化教學，提升教學品質，促進職業(yè)教育的創(chuàng)新和發(fā)展，培養(yǎng)時代所需的專業(yè)技能型人才，讓學生好就業(yè)、就好業(yè)，為中國智造提供人才支持！